Le parcours de Claudia Augusto Rosado relie deux univers qui pourraient sembler éloignés : l’enseignement primaire et la recherche en littérature comparée.
Entre la République dominicaine et la France, elle a progressivement déplacé son champ d’étude de la transmission des savoirs vers l’analyse des œuvres, des représentations et des circulations culturelles.
C’est à San Pedro de Macorís, en République dominicaine, qu’elle entame sa formation supérieure.
Elle rejoint le Recinto Juan Vicente Moscoso de l’Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, établissement spécialisé dans la formation des enseignants, et y obtient une Licence en Éducation primaire. Cette formation lui apporte une première expertise des mécanismes d’apprentissage, des pratiques pédagogiques et des processus de transmission.
Son parcours change d’échelle lorsqu’elle devient lauréate de la Bourse France Excellence Eiffel, dans le domaine des Lettres.
Claudia rejoint alors l’Université Grenoble Alpes, où elle intègre le Master Arts, lettres et civilisations, parcours Comparatisme, imaginaire, socio-anthropologie. Elle y aborde la littérature dans un cadre volontairement décloisonné, au croisement des études culturelles, des arts et des sciences humaines.
Cette nouvelle orientation s’accompagne de résultats académiques particulièrement solides : dès sa première année de master, elle se classe major de promotion.
À Grenoble, son travail s’étend aux textes, aux images et aux imaginaires, mais aussi aux phénomènes de réception, de mémoire et de circulation entre les cultures. Les relations entre littérature et cinéma, notamment, figurent parmi les objets qu’elle est amenée à explorer.
En 2026, elle prend également part aux activités scientifiques liées au parcours Comparatisme, imaginaire, socio-anthropologie, dans un environnement de recherche adossé à l’UMR Litt&Arts.
Cette formation accorde une place importante aux médias comparés, aux pratiques créatives, aux transferts culturels et aux différentes manières dont les œuvres sont produites, interprétées et reçues.
L’évolution de Claudia Augusto Rosado apparaît ainsi moins comme une rupture que comme un élargissement progressif de son premier domaine de formation.
Après s’être intéressée à la manière dont les savoirs se transmettent dans le cadre scolaire, elle étudie désormais la façon dont les récits, les images et les représentations circulent entre les sociétés.
Son parcours associe ainsi pédagogie, littérature, arts et approches socio-anthropologiques dans une trajectoire académique résolument internationale.
